幼儿园区域游戏指导策略

• 作者: 黄钰
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 游戏指导 园区 区域游戏 主观能动性 人的发展 相互作用 学习方式
• 年，卷（期）: zqdesfxyxbszjs_2018,（10）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

人的发展,其后天的教育非常重要。这也说明了个体在与环境相互作用的过程中会产生一定的结果。幼儿的任何行为受环境、成人和同伴等方面的影响。为此,区域游戏是幼儿进行自主学习方式之一,其所涉及的环境就发挥着重要的作用。特别是在区域游戏中教师的指导十分重要。区域游戏强化了幼儿的主观能动性,教师更多地做一个观察者和玩伴,但是教师也应发挥引导和指导的作用。教师通过对区域活动观察、指导、反馈、调整、评价,促进幼儿有效开展游戏活动,让幼儿综合能力得到发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄钰		6	0	0.0	0.0