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摘要:
基层教研员是引领教师教学研究的专业人员,其专业素质直接影响着区域内教师的专业提升和教学质量.但是,在一些教研员身上,却还存在着作风漂浮、自以为是、随意性大等问题,这势必会影响工作效率和教师间关系的和谐.教研员要做到立足实际,锤炼本领;虚怀若谷,真诚待人,全力助推区域教研健康发展.
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文献信息
篇名 基层教研员的三忌三宜
来源期刊 教书育人(校长参考) 学科
关键词 基层教研员 三忌三宜 区域教研 教师成长
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 教研管理
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号
字数 1454字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马春芬 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
基层教研员
三忌三宜
区域教研
教师成长
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(校长参考)
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