美术教育与创造力的培养

• 作者: 郑勤砚
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教育 创造力 培养 幼儿教育 美术学习 知识 学习者 多层面
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G633.955

摘要

郑勤砚在《幼儿教育导读》2018年2月下期中撰文指出,美术学习是一个动态的制造意义的过程。美术的特性强调了学习者不是在一种中立的环境中被动地吸收知识,而是通过在多层面的环境中的积极参与获得知识。孩子们被鼓励去探索和发现自己感兴趣的事物,通过丰富的刺激物来积极参与并构建知识。