巧借教材资源,培养学生阅读能力

• 作者: 周莲
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读能力 粗读 略读 精读
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 新实践
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 字数: 4449字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的阅读能力是英语教学的关键, 教师的引导是培养学生能力的前提和必要条件.教师可以在读前准备阶段巧设导入环节, 以激发学生的阅读兴趣;在阅读过程的组织阶段, 采用有效的教学手段引导学生通过正确的阅读方式进行有效的阅读训练;在读后巩固阶段用一些练习提高学生掌握信息的准确度和完整度, 并在此基础上鼓励学生运用获得的信息与同学交流.