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摘要:
新课改大背景下,学科核心素养成为当下热词,这就要求在高中地理教学设计切点探寻中,教师要做更多的创新和努力。通过识图读文、适时建模、问题推演、实践训练等环节,教师从不同维度不同视角展开教学切入,为地理课堂创设更多教学契机,切实调动学生学习主动思维,形成重要学习激发动力,全面塑造学生学科核心素养。
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文献信息
篇名 在高中地理教学中培养学生核心素养
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 高中地理 核心素养 教学切点
年,卷(期) jsblxxk_2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G633.55
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1 邵红菊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
核心素养
教学切点
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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5
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