对语文课堂学生倾听能力研究的思考:理论基础及提升策略

• 作者: 杨金兰
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 倾听能力 理论基础 提升策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 3875字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.05.040

摘要

倾听是学生获取信息、学习知识必不可少的途径和必须具备的一项能力,在语文课堂上注重对学生倾听能力的培养,是增强学生学习能力、提高学生学习效率的一种方法.在理论基础的视角下,通过建立理论与实践的联系,提出以下提升策略:注重合作学习,引导学生倾听;创设情境,激发学生倾听;追求教学艺术,吸引学生倾听;传授技巧,指导学生倾听.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨金兰		3	0	0.0	0.0