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学以致用为导向 有的放矢教数学
学以致用为导向 有的放矢教数学
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摘要：
数学课堂中,教师应以新的教育教学理念为思想指导,始终把学生放在首位,充分调动学生的自主能动性,给学生提供自由探究的机会,引导他们获取知识和掌握科学的学习方法,真正做到有的放矢地进行数学教学。
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文献信息
| 篇名 | 学以致用为导向 有的放矢教数学 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学教学 学前活动 知识教学 数学实验 实践性作业 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-25 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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