Mini-CEX教学在儿科规培医师和 本科实习生不同层次的效果分析

• 作者: 杨志勇 陈秀奇 韦秋文
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: Mini-CEX 教学 儿科
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 283
• 页数: 1页
• 字数: 2154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2018.16.366

摘要

目的:探讨Mini-CEX教学在儿科规培医师和本科实习生不同层次的具体应用和教学效果.方法:30名儿科专科规培医师和60名本科临床专业实习医师在入科和出科时均采用Mini-CEX进行教学测评,同时结合问卷调查评判Mini-CEX在儿科专科规培医师和本科临床实习生的接受程度.结果:儿科专科规培医师和本科实习生在出科时Mini-CEX所评估的医疗面谈技能、体格检查技能、人文关怀、临床判断、沟通技能、组织效能、整体胜任表现能力等7个方面的得分与入科评估时相比均有明显的提高,差异具有统计学意义.问卷调查结果显示93.4％的儿科规培医师和86.6％的本科实习生均非常认可和比较认可Mini-CEX教学法.结论:Mini-CEX教学简便可行,能够实时、准确、全面地评估规培医师和本科临床实习等不同层次教学的实习效果,有助于提高儿科规培医生和本科实习生的临床思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨志勇	广西医科大学第一附属医院儿科	11	28	4.0	5.0
2	韦秋文	广西医科大学临床技能培训中心	24	101	5.0	9.0
3	陈秀奇	广西医科大学第一附属医院儿科	24	96	5.0	8.0