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摘要:
作文课堂教学,是师生情感交流的真实体现.在作文教学中,要特别注意把自己的情感融入到作文课堂教学之中.小学高年级孩子们年龄虽然不算大,但是他们的成长经历中也有欢乐和痛苦,他们的心底也有着许多有趣新奇的经历.
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浅谈小学中高年级以作文互批互评激发学生写作兴趣的策略分析
小学
中高年级
作文
互批互评
写作兴趣
策略分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学高年级随文练笔的策略 ——写作兴趣的培养
来源期刊 双语学习(乌鲁木齐) 学科
关键词 兴趣 写作 随文练笔
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 小学教育
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 1698字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.10.081
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣
写作
随文练笔
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习(乌鲁木齐)
月刊
1674-9596
65-1284/G4
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
chi
出版文献量(篇)
972
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2
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