通过学科融合培养中职学前教育专业学生音乐综合实践能力的探索

• 作者: 禹松柏
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学前教育专业 综合实践能力 学科融合
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3406字
• 语种: 中文

摘要

多门实践课程相互联系、相互交叉、相互渗透而形成的综合性实践能力,是中职学前教育学生必备的专业素养.但一直以来,中职学前教育学生的综合实践能力得不到用人单位(幼儿园)的认可.如何改变中职学前教育教学现状,提高学生的综合实践能力,是中职学前教育专业值得探索的一个课题.该文以中职学前教育专业音乐及相关课程为例,阐述如何通过加强跨学科的合作和融合来提高学生的综合实践能力.