多层面教学法在口腔修复学 实验教学中的创新应用

• 作者: 刘英 马彦玲
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多层面教学法 口腔修复学 实验教学
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31
• 字数: 1831字
• 语种: 中文

摘要

目的 口腔修复学实验教学法在当今教改大环境中需要不断改革创新,因此把多层面教学法引入口腔修复学实验教学中,以期培养口腔医学生扎实的理论知识及操作技能.方法 将宁夏医科大学口腔医学院34名2013级本科生随机分为对照组和实验组,在口腔修复学实验教学中,对照组采取传统教学法,实验组采取多层面教学法.授课结束,通过理论和技能操作考核以及问卷调查,评价多层面教学法的教学效果.结果 实验组理论和技能操作考核成绩均明显高于对照组(P<0.05).结论 在口腔修复学实验教学中应用多层面教学法,不但能够提高学生的动手操作能力,而且可以培养学生的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘英		27	103	6.0	9.0
2	马彦玲		5	6	1.0	2.0