论高中现当代散文读写结合的教学策略

• 作者: 姜海燕
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 散文教学 读写结合 策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 字数: 1943字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.10.043

摘要

散文读写结合教学是现阶段高中语文教研工作者研究的热点内容之一,为此,本文先阐述了高中现代散文读写结合教学现状,后详细分析了高中现当代散文读写结合的教学策略,以期为研究现当代散文读写结合教学的相关工作者提供理论参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜海燕		6	0	0.0	0.0