激活学困生自我效能感提高数学学习成绩研究

• 作者: 季红娟
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 数学教学 自我效能感 学习成绩
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1868字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.01.091

摘要

在数学教学中,激发学困生的自我效能感越来越重要.教师要运用科学有效的方法,激发学困生的自我效能感,提高他们的学习成绩.要指导学生阅读,理解题意;要让学生动手操作,体验成功;要同质组合,高效合作.