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摘要:
面对环境问题复杂多变以及学生创新意识薄弱的现状,开展环境化学课程改革.在课程改革研究实践的基础上提出调整教学目标由知识体系向能力体系转变,构建大环境意识的教学内容体系,在注重引导、对话和实践的基础上进一步丰富教学方法,并在考核方式上引进注重平时表现的考核机制.通过多措并举,提高教学效果,培养创新人才.
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文献信息
篇名 环境化学课程改革研究与实践
来源期刊 广州化工 学科 文学
关键词 环境化学 课程改革 创新
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 139-140
页数 2页 分类号 H319
字数 2572字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘其友 中国石油大学化学工程学院 27 150 7.0 11.0
2 刘芳 中国石油大学化学工程学院 82 219 8.0 10.0
3 王永强 中国石油大学化学工程学院 52 196 7.0 11.0
4 赵朝成 中国石油大学化学工程学院 105 768 13.0 23.0
5 孙娟 中国石油大学化学工程学院 15 43 4.0 5.0
6 卢磊 中国石油大学化学工程学院 24 51 5.0 6.0
7 刘广东 中国石油大学化学工程学院 12 19 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
环境化学
课程改革
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
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