运用"双线五环"模式发展"学会学习"素养的思考实践

• 作者: 李卫宏
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 双线五环 学会学习 情·知教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 育人之道
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 字数: 2475字
• 语种: 中文

摘要

"学会学习"作为中国学生发展的六大核心素养之一,是学生能够全面发展,适应社会需要的重要基础.在"情·知教学"理论指导下,通过构建并实施"双线五环"和谐课堂教学模式,有利于落实核心素养,使学生学会学习.教师在教学时要致力于沟通学生认知和情意活动两者的内在联系,通过"启、学、导、练、结"五个环节促进学生学习过程中认知因素与情意因素的和谐发展,从而让学生学会、会学、乐学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卫宏		3	1	1.0	1.0