基于STEM教育的通用技术教学模式探究

• 作者: 彭刚
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: STEM 通用技术 教学实践
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: STEM教育的课程变革
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07
• 字数: 4329字
• 语种: 中文

摘要

基于STEM教育理念的教与学是推进通用技术教学改革的有效途径,是符合通用技术学科特征的综合实践学习方式的具体指导,也是跨学科整合学习方式的合理选择.通过有效地"植入"STEM教育模式,为学习者创设情境,明确不良结构任务,搭建探究学习支架,设计有效的学习活动,将多学科知识融为一体,并给予形成性评价和总结性评价,将有助于培养和提升学生的技术核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭刚		1	3	1.0	1.0