小学美术教学中情境教学的运用

• 作者: 匡中霞
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 美术教学 情境教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 其他学科
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 分类号: G622
• 字数: 2889字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法是指教师在进行情境教学的过程中, 有意识、有目的地创设或引入具有一定情绪色彩或是形象、生动、具体的场景, 引导学生感受、体验知识, 帮助学生更好地理解教学内容的一种教学方法.教师在小学美术教学中运用情境教学法, 能够帮助学生主动构建知识、更好地运用知识、提升学生的认知水平.教师在小学美术教学中开展情境教学时, 要保证情境教学的真实性、新颖性与可行性.教师可通过以下方式来开展情境教学, 提升小学美术教学的实效性:利用现代信息技术创设科学情境, 利用视觉冲击丰富学生感受, 融入其他艺术元素创设合理情境, 引导学生自主创设良好的学习情境以及积极开展实践活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡中霞	重庆三峡学院美术学院	3	5	1.0	2.0