让“小”器乐奏响“大”课堂——“小器乐进课堂”的常见问题及思考

• 作者: 陈萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小器乐 课堂教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G623.71

摘要

在日常音乐课教学中融入小器乐教学是音乐教育的新方向。“小器乐进课堂”需要教师与学生“约法三章”,上好入门的第一课;需要家校互动,帮助学生保持器乐学习的积极性;需要我们每一位音乐教师,以学生为本,努力积累课堂器乐教学经验。我们应将器乐教学落实到课堂的每一处细节中,进而形成完整的教学体系,不断培养和提高学生的音乐核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈萍		9	1	1.0	1.0