体验数学文化 激发学习热情

• 作者: 汪绿川
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 素养 教学
• 年，卷（期）: ddjylc_2018,（5）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学是一种文化,但在当今数学课堂教学中,很多教师对数学理论知识的重视程度较高,在教学过程中往往侧重于公式、定理、计算等教学,而对数学文化内涵则渐渐忽略。如何提高数学课堂文化程度,让学生掌握数学文化已经成了小学数学课堂需要重视的关键问题。

作者信息

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1	汪绿川		1	0	0.0	0.0