我的"学—思—行"教育主张

• 作者: 张荣伟
• 来源期刊: 新教师
• 关键词: 教育 交往活动 教育主张 学-思-行
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教科研前沿
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 字数: 5212字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2018.11.008

摘要

从历史的角度看,各种教育主张所要表达的都是对教育本质问题,特别是对"培养什么人"和"怎么培养人"这两个原点问题的基本看法."学-思-行"教育主张以存在论、认识论、发展论为视角,探讨了听、说、读、写、行、思的教育学意义,并明确指出,教育应该致力于培养善于听、说、读、写的人,而总体上则要培养善于学习、思考和行动的人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张荣伟	福建师范大学教育学院	64	101	5.0	7.0