"乐学课堂"之我行、我思——教学《认识分数》

• 作者: 王文静
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学习 创造 参与 情境
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"乐学课堂"即教师融情于教,顺学而导;学生移情于学,以乐促学.基于我校"乐"文化对课堂教学的取向而构建的课堂教学模式,即以促进学生全面发展,尊重学生独立的人格和个性为课堂教学的基本态度,创设愉悦的教学环境,引导学生主动学习,快乐学习,体验成功的快乐,形成"成功、快乐"的循环,实现课堂教学的高效、高能与高质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文静	江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团罗塘校区	7	0	0.0	0.0