弹性作息:寻找课程建设的逻辑线索——幼儿园弹性作息制度的实践分析

• 作者: 吴晓峰
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿一日活动 弹性作息 课程建设
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G612
• 字数: 2750字
• 语种: 中文

摘要

幼儿是鲜活的, 幼儿的兴趣和需要是真实的, 每个幼儿的个体发展也是个性鲜明的.幼儿园的一日生活作息安排应当是自主规划、弹性安排、相对稳定的.弹性作息给予教师更大的自主空间, 满足幼儿更多的兴趣需求, 引发新的课程的活力.弹性作息给教师充分的信任和空间, 同时也对教师提出了更高的专业要求, 因此幼儿园要加强教师培训和课程审议, 优化课程管理的多样性.