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摘要:
我国社会经济的飞速发展,我国教育部门对我国的教育改革也提出了新的要求。教育要从小抓起,但是教师教学的按部就班,小学生的被动接受,导致了目前我国教育被动的教学模式。在这种模式下,小学生的思维方式得不到拓展,教学效果也差强人意。因此,如何在小学语文的教学中激发小学生的学习能力,使小学生能够积极主动的完成课堂提问,是提升小学生综合素质的重要途径。本文通过对现阶段小学语文课堂的教学现状进行分析,对如何激发小学生主动提问提供一些建议。
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文献信息
篇名 小学语文教学主动提问的课堂教学策略
来源期刊 海外文摘·学术 学科 教育
关键词 小学语文 主动提问 教学策略
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号 G623
字数 语种
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研究主题发展历程
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小学语文
主动提问
教学策略
研究起点
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期刊影响力
海外文摘·学术
半月刊
1003-2177
11-1820/Z
北京市西四北五条26号
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3954
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