低年级班主任管理有效策略

• 作者: 尼玛次仁
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 有效策略 班主任管理 良好行为习惯 学生年龄 班级管理 自我约束能力 不稳定因素
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 267-267
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

低段学生由于刚刚从幼儿园过度过来,学生的自我约束能力、自主行为习惯等方面相对来说都比较欠缺,小学低段时期是培养学生良好行为习惯、力促学生形成健康人格性格的关键时期.相比于高年级的班级管理,小学低年级阶段的班级管理存在着更多的不稳定因素,班级管理难度更大.例如,学生年龄小,难以实现良好的自我控制;遇事易冲动、急躁;集体意识淡薄;对安全隐患认识不足等.结合当前学生实际情况,对小学低年级班级管理的有效策略进行探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尼玛次仁		40	20	2.0	3.0