让"智力背景"成为小学数学课堂的桥梁

• 作者: 付静
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 智力背景 学生 教师 阅读
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 2060字
• 语种: 中文

摘要

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中建议所有的教师们:"尽力为你们的学生识记、记熟和在记忆里保持教学大纲规定的教材而创造一个智力背景吧.只有当学生进行思考的时候,他才能掌握教材."关注学生的智力背景阅读,是小学数学课堂中沟通学生和教师交流的重要桥梁.智力背景的阅读在学习知识的过程中有着不可估量的作用,是提高学习能力的重要环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付静	江苏省扬州市宝应县氾水镇中心小学	2	0	0.0	0.0