从隔离走向全纳,"熊孩子"理应回"家"

• 作者: 张新华
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 关键词: "熊孩子" 全纳教育 教育公平 有效教育
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 校长圆桌
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 字数: 2402字
• 语种: 中文

摘要

"熊孩子"是客观存在的,把他们隔离在"特殊学校"不利于对他们开展有效的教育.全纳教育的推行有利于对"熊孩子"开展无歧视的针对性教育,是教育公平的体现,更能收到理想的教育效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新华		30	26	3.0	4.0