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重框架,练笔画"小学低年级学生书写能力培养的思考
重框架,练笔画"小学低年级学生书写能力培养的思考
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摘要：
在实际的低年级写字教学中,小学语文教师往往比较看重学生最终的写字成果,忽视了汉字框架结构与笔画顺序等的教学,使得学生的书写能力和汉字教学的质量相对较差.基于此,本文以统编后的人教版语文教材为例,探究了培养低年级小学生书写能力的有效措施.
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浅谈小学英语低年级学生书写能力的培养
英语书写
重要性
示范性
规范性
浅谈提高小学低年级汉字书写能力的教学策略
汉字书写能力
信息技术
手段
平台
刍议小学低年级学生说话能力的培养
小学低年级
想说
敢说
会说
怎样培养小学低年级学生的数学审题能力
小学低年级
趣味性
注意力
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 重框架,练笔画"小学低年级学生书写能力培养的思考 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 低年级教学 书写能力培养 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（11） | 所属期刊栏目 | 辛勤园丁 |
| 研究方向 | 页码范围 | 206 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 795字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
低年级教学
书写能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
期刊文献
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