个性化教育在小学数学教学中的应用

• 作者: 李文华
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 个性化教育 小学数学 课堂教学 作业 评价
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 字数: 1871字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.09.081

摘要

个性化教育,就是允许学生标新立异,承认学生在智力、社会背景、情感和生理各方面存在差异.教育只有适应这种差异性,才能使每个学生得到发展.在这个过程中,我们要从研究学生的差异入手,进一步开放教学时空,尊重学生的个体差异,让学生感到自己与他人不同,让学生在一种动态、开放、多元的学习环境中学习.下面笔者就从个性化要求下的课堂教学、课后作业设置以及评价出发,探讨小学数学教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文华		1	2	1.0	1.0