探究小学语文阅读有效性教学方法

• 作者: 胡春平
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学语文 语文阅读 教学方法 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 科研视窗
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 3919字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.08.032

摘要

语文教学是贯穿于整个学习阶段中非常重要的教学部分,而在小学语文教学中,语文阅读教学占据着非常重要的地位,阅读是语文学习过程中最为基础的部分,因此,如何能够使得阅读教学变得更加有效,让学生更好地掌握阅读技巧,提高教学质量与学习效率成为教师不断研究的课题.而随着新课程教学改革的不断推进,对小学语文阅读教学有进一步的要求,这也就需要教师在阅读教学中不断探究,为学生阅读学习提供有效的教学方式,为学生奠定坚实的语文阅读基础.

作者信息

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