基于翻转课堂"混合式教学"模式的探索与实践

• 作者: 孙守强 苏玉梅
• 来源期刊: 无线互联科技
• 关键词: 翻转课堂 混合式教学 过程性考核
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 数字教育
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 字数: 4693字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6944.2018.21.039

摘要

借助于在线开放课程,基于学习者为中心和多种考核方式特点的混合式教学,不仅为传统教育模式带来了革命性的变革,促进了学生学习的过程性监控,并在一定程度上迎合了现代年轻人追寻自由学习的需求.文章对基于翻转课堂"混合式教学"模式在实施过程中如何进行课程设计、课程实施和课程评价进行了描述,并对如何保障混合式教学在思想认识、条件建设和教学监督上提出了合理化建议,希望为开展混合式教学的课程提供一定的借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙守强		14	13	3.0	3.0
2	苏玉梅		4	4	1.0	2.0