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摘要:
幼儿园作为儿童正式接触学习的场所,无论进行什么样的教学,都必须遵循儿童的身心成长规律和天性。在进行生态种植教育时更应如此。因此,幼儿园必须要构建科学有效的生态种植教育目标体系,进而才能引导儿童真正地融入到大自然中,培养儿童敬畏大自然的精神。基于此,主要针对生态种植课程开发与实施进行了探讨。
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园本课程
大自然
幼儿教育
浅谈地理校本课程的开发实施
校本课程
地理
开发
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈生态种植课程的开发
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 幼儿园 生态种植课程 开发实施
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 149-149
页数 1页 分类号 G423
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1 陈科峰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
生态种植课程
开发实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
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