充分发挥习题功效，让数学知识理性生长

• 作者: 丛杨
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 习题设计 课堂教学策略 习题设计优化
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学中，数学习题能够帮助学生培养能力，开拓思维，熟练技能，对学生的认知完善具有非常重要的推动作用。根据教学实践，从变式习题的呈现、知识网络结构的建立、学生经验的改造三个方面入手，充分发挥习题应有的功效，让数学知识理性生长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛杨		2	0	0.0	0.0