"教无痕"诱发幼儿绘画活动的兴趣 ——环境体验促想象

• 作者: 陆惠丽
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 无痕 环境 体验
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 学前教育研究
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 字数: 2902字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.10.102

摘要

无痕教育就是在教师在教育过程中不留痕迹,通过一种自然和谐的方式实施教育,不是告诉,不是给予,不是灌输,而是退到思维的起点,儿童通过在各种隐形的环境中激发了绘画的兴趣,从中得到启发、感染、创造.绘画活动是孩子最喜欢的活动,也是发展孩子想象力、创造力,促进幼儿个性全面发展的有效手段.陈鹤琴说过:"凡是儿童自己能够做的,应该让他自己去做,凡是儿童自己能够想的,应该让他自己想.儿童自己去探索、去发现,自己所求来的知识才是真知识,他自己所发现的世界才是真世界."孩子在无形之中让孩子领略到绘画之中的乐趣,激发想象力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆惠丽	湖州市吴兴区八里店镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0