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摘要:
新课程标准强调,学习是一个张扬个性的过程。因此,教师在教学的过程中,应该对课堂教学的模式进行创新,营造一个张扬个性的平台,使学生能够采用适合自己的方式学习数学知识,并在学习过程中充分展现自身的活力,提高学习的效率。笔者结合自身教学经验,对创新性课堂教学模式的创建策略进行探讨。
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发散思维
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文献信息
篇名 创新课堂教学,搭建良好平台
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 课堂教学模式 创新 学习过程 张扬个性 新课程标准 数学知识 教学经验 创建策略
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号 G424.21
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1 朱汉强 12 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学模式
创新
学习过程
张扬个性
新课程标准
数学知识
教学经验
创建策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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