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基于思维品质提升的小学英语阅读读后活动
思维品质提升
小学英语
读后活动
高中英语读后活动设计例谈
高中英语
活动设计
文字符号
语言知识
书面语言
信息输入
英语知识
英语思维
初中英语阅读教学中读后口语活动设计的有效路径
初中英语阅读
课后口语活动
有效路径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 重视读后活动,提升英语综合水平
来源期刊 语数外学习:数学教育 学科 教育
关键词 激发学生 阅读能力 课堂目标 学科素养 主动探究 阅读与写作
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤秋月 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
激发学生
阅读能力
课堂目标
学科素养
主动探究
阅读与写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:数学教育
其它
出版文献量(篇)
7764
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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