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摘要:
在高中语文教学中,可将教学效果归结为教师的教学境界,其境界又可分为不同的层次,借用韩愈《师说》中"师者,传道授业解惑也"的说法,认为教师的教学境界存在授业、解惑、传道三个层次,层次逐次递进,对教师的要求也是逐步提高.本文围绕三个层次展开论述,以供同仁参考.
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文献信息
篇名 授业、解惑、传道——高中语文教学的三重境界
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 高中语文 三重境界 授业、解惑、传道
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 2015字 语种 中文
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1 杨振忠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
三重境界
授业、解惑、传道
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
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