中小学心理健康教育的师资建设现状及展望

• 作者: 郑希付 黄喜珊
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理教师 师资建设 心理健康教育示范区
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 9-16
• 页数: 8页
• 分类号: G44
• 字数: 12555字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2018.09.003

摘要

本文报告了对全国19个心理健康教育示范区在职心理健康教育教师的调研结果.主要从国内中小学心理健康教育师资配备的基本现状以及心理健康教育师资队伍的发展策略两个方面展开阐述.总体来看,来自全国19个示范区心理教师的调查数据表明,心理教师在年龄、学历、工作年限、接受培训、工作效能感和工作满意度、知觉到的周围人对心理健康教育工作的重要性认识上令人满意,但在专兼职教师比例、专业的对口性、待遇和经费落实、所取得证书的层次水平、科研等方面还需要改善加强.今后的师资建设工作,应该在扩大专职教师编制、提升专兼职教师的专业水平、改善心理健康教育的工作环境、提升心理教师的科研素养这几个方面多下功夫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑希付	华南师范大学心理学院	106	1593	19.0	37.0
2	黄喜珊	华南师范大学心理学院	29	96	7.0	9.0