电工仪表与测量课堂教学探究

• 作者: 丁奕
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 主动性 效果
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 综合教育论坛
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2435字
• 语种: 中文

摘要

《电工仪表与测量》是中职学校电工类专业的一门专业课,将为学生今后从事电工类工作打下坚实的理论基础,同时注重培养学生的动手能力.电类专业课和文化基础课相比,其容量更大,涉及的电子理论基础也更抽象,相应的应用电路也比较复杂,而且实践性较强.然而,中职学校的学生,大多基础知识薄弱,学业素质参差不齐,在教学过程中,学生普遍感到:原理枯燥难懂,操作深奥难明,于是厌学、畏难情绪油然而生.因此,我们任课教师必须采取灵活多变的教学方法及手段,激发学生的学习兴趣及学习主动性,优化课堂教学结构,以取得较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁奕		2	0	0.0	0.0