高中写作课程“读写结合”指导探究

• 作者: 单艳艳
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作课程 读写结合 高中生 语文素养 语文教学 改革背景 写作能力 以读促写
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

在新课程改革背景下,提升学生语文素养是语文教学重要的任务。在高中写作课程中,将阅读与写作有机结合起来,对提升学生写作能力具有重要作用,还能为高中生语文素养发展提供帮助。阅读与写作是语文教学中两个重要的内容,将读与写有机结合,实现以读促写、读写结合,这是高中写作课程教学的重要形式。现阶段,高中写作不仅要求学生具有较深厚的写作功底,同时对学生综合语文素养提出了更高要求。基于此,加强对高中写作课堂中读写结合有效运用的研究具有十分现实的意义。

作者信息

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1	单艳艳		4	1	1.0	1.0