走向大量阅读的语文课堂——"语文主题学习"实验单元整体教学的整合方法

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作者：

高启英

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篇名	走向大量阅读的语文课堂——"语文主题学习"实验单元整体教学的整合方法
来源期刊	陕西教育（教学）	学科
关键词
年，卷（期）	2018,（6）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	79-80
页数	2页	分类号
字数	3326字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1002-2058.2018.06.067