幼儿美术欣赏教育实施策略探究 ——基于费得曼美术鉴赏程序视角

• 作者: 李会玲 王录平
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 美术欣赏教育 实施策略 "美术鉴赏程序四步骤"
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 50-51,119
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4052字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.11.021

摘要

幼儿美术欣赏教育是幼儿园保教活动的重要内容.幼儿教师可以创设文化性的教学环境,选取经典的、幼儿可接受的美术作品,以自身丰富的文化素养为基点,运用费得曼提出的"叙述、形式分析、解释、评价"美术鉴赏程序四步骤开展幼儿美术欣赏教育,达到提升幼儿审美素养与文化素养的教育目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王录平	山东女子学院教育学院	5	3	1.0	1.0
2	李会玲	山东女子学院教育学院	5	2	1.0	1.0