护理专业大专生基础双语教学效果分析

• 作者: 王水
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学 基础双语教学 大专生
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1829字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析基础双语教学应用在护理专业大专生教学中的效果.方法 选取我校2016年9月通过普招进入我校的护理大专生54名作为研究组,另外选取同年对口专业通过成人自考模式招入我校的护理大专生40名作为参照组,对两组学生均开展基础双语教学.施教一年后进行理论笔试考核,并对比两组学生英语过级率、各科目考试总均分、双语教学模式的评分以及对双语教师的满意度.结果 研究组英语过级率高于参照组(P<0.05);各科目考试总均分研究组较参照组低(P<0.05);双语教学模式的综合评分、知识扩展、教学模式评分研究组低于参照组(P<0.05),但阅读能力评分研究组高于参照组(P<0.05);两组学生对教师的满意度比较,无显著性差异(P>0.05).结论 在职业院校护理专业中对学生实施基础双语教学,普招护理大专生英语水平相对占优势,但对口专业成人自考生更能体现学习提升的优势,两组学生之间可以相互吸取学习经验,以促进自身全面发展,可以根据学校实际情况逐渐推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王水		5	9	2.0	3.0