高职护理专业儿科护理双语教学效果探究

• 作者: 余传松
• 来源期刊: 医学信息（上旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 高职教育 儿科护理 双语教学
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 医学信息学技术与教育1
• 页码范围: 1142-1143
• 分类号: R-4
• 字数: 2379字
• 语种: 中文

摘要

目的 对高职院校儿科护理双语教学的效果进行分析和研究.方法 选取2003级、2004级五年制高职护理专业学生作为研究对象,采取随机分组方法,进行儿科护理双语教学的实验对照.结果 两个年级实验班的儿科护理成绩均高于对照班;全国医护英语等级考试成绩也高于对照班.结论 在高职院校开展双语教学有利于提高学生专业和英语两方面的成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余传松		6	7	2.0	2.0