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摘要:
数学教学中, 教师通过设计导学问题, 引导学生对数学问题进行质疑、 探究, 从而激活学生的数学思维, 拓展学生的学习空间, 发展学生的数学学习能力和核心素养.
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小学数学导学问题设计之我见
小学数学
导学
问题设计
核心素养下高中数学问题链教学探究
核心素养
高中数学
问题链教学
核心素养视野下小学生数学问题意识的培养
核心素养
小学生数学
问题意识
利用思维导图,提升数学核心素养
数学
核心素养
思维导图
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 核心素养下数学导学问题的设计
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 核心素养 小学数学 导学问题 设计
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仇程 2 1 1.0 1.0
2 侯晓蕾 2 1 1.0 1.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学数学
导学问题
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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