谈“双师”语境中艺术高职教师专业素质的提升与实践

• 作者: 冀肖力
• 来源期刊: 记者观察:中
• 学科: 教育
• 关键词: 双师型 教师素质
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

基于"双师型"艺术高职教师的素质提升是在高等艺术职业教育教师专业化的探索过程中提出来的。这是职业教育对教师的特殊要求,也是艺术职业教育教师专业化的本质体现和发展目标。而在发展过程中,却面临着两方面的难题。一方面,缺乏拥有丰富工作经验、高超技能的专业教学带头人,骨干教师队伍需要培养;另一方面,部分教师实践工作的年限低,经验少,必要的专业技能不熟练。因此,教师必须通过培训、积累经验、提升自身素质,才能适应国家对艺术类人才培养的需求。基于此,本文对艺术高职"双师型"教师素质的提升与实践进行论述。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冀肖力		15	8	2.0	2.0