体验式团体心理辅导技术在移民学校中的应用

• 作者: 丁银花
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 移民区学生 体验式 团体辅导 以生为本 多元评价
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4525字
• 语种: 中文

摘要

由于生活贫穷、移民搬迁、家园新建等诸多原因,移民区子女心理问题日益凸显,与其说这是当今农村劳动力转移带来的问题,毋宁说这是社会转型时期必然出现的"阵痛".如何变困境为机遇、变压力为动力,变"阵痛"为"挑战"?本研究尝试利用体验式团体心理辅导技术,走进移民区孩子的心灵深处,探索出真正适合移民区学生学习与成长的德育路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁银花		2	1	1.0	1.0