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借助史料,提高学生思维能力
借助史料,提高学生思维能力
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摘要：
史料教学会在讲述过程中通过引用适当的史料对课本内容进行补充,有效地帮助学生理解书中给出的结论的由来,提高学思维能力.本文就如何借助于史料教学,引导学生们逆向论证,发现本质,拓展分析思路.
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教学方法
思维能力
如何提高学生的数学思维能力
高中数学
思维能力
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文献信息
| 篇名 | 借助史料,提高学生思维能力 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（教师新概念） | 学科 | |
| 关键词 | 史料 思维能力 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（10） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 26 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1586字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教书育人(教师新概念)
主办单位：
出版周期：
月刊
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