中职学前教育专业实训教学模式的构建

• 作者: 陈民
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 实训教学模式 中职 能力的培养 专业学生 幼儿成长 专业结构 教育人才
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G61-4

摘要

前言 随着社会的不断发展，人们对于幼儿成长与学前教育专业的关注度也不断提升。从学前教育专业的发展状况来看，诸多学校都通过调整专业结构或更改校名等方式，为学前教育人才的培养搭建起可靠、专业化平台。但通过深入分析、思考后发现，相对于传统师范生的培养，学前教育专业学生的培养应当更加趋向于实践能力的培养，然后才是坚实理论基础的搭建。故此，围绕强化学前教育专业学生实践能力的培养，深入探究中职学前教育专业的实训教学模式具有重要积极意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈民		7	1	1.0	1.0