作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
心理障碍已经成为学生在语文学习当中的阻力,成为影响学生语文学习质量的重大问题.教师必须从根本上认识到解决学生课堂发言中胆怯心理的必要性,有针对性地对学生进行心理疏导,使学生能够主动积极地投入语文课堂.
推荐文章
新课程中小学语文课堂发言的策略
语文
课堂
发言
引导
策略
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
新课程中小学语文课堂发言的策略
语文
课堂
发言
引导
策略
小学语文课堂教学引导学生发言的策略谈
小学生
语文课堂
发言策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文课堂发言中 胆怯心理的疏导
来源期刊 教书育人(教师新概念) 学科
关键词 小学 语文 课堂发言 胆怯心理 疏导
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 心语
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 1704字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张素芹 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
语文
课堂发言
胆怯心理
疏导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(教师新概念)
月刊
chi
出版文献量(篇)
13096
总下载数(次)
10
论文1v1指导