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摘要:
相对于传统课堂灌输式的教学方法,翻转课堂教学模式极大提高了学生学习的积极性和能动性.翻转课堂作为一种新的教学模式,课前视频学习提高了学生的自主学习能力;课上交流活动提高探究学习能力,突出了学生的主体地位.因此翻转课堂既符合初中生的学习特点,也符合学生的学习兴趣和心理.本文从翻转课堂应用优势入手,浅论翻转课堂在初中语文教学中的应用.
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篇名 初中语文翻转课堂的探讨
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 初中语文 翻转课堂 信息技术
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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